浙江教師招聘考試《教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》單項(xiàng)選擇練習(xí)(一)
- 時(shí)間:
- 2022-12-19 15:39:54
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 浙江省教師資格證
很多同學(xué)都在找浙江教師招聘考試的練習(xí)題,今天浙江教師招聘考試為大家整理了浙江教師招聘考試《教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》單項(xiàng)選擇練習(xí)(一),希望對(duì)大家備考有所幫助
1[單選題]現(xiàn)在有些兒童因飲食不合理而存在智力發(fā)展緩慢的問題。這些兒童缺乏的微量元素是()。A.鈣 B.鐵 C.磷 D.鋅
正確答案:D
參考解析:鋅是人體的必需元素之一,具有多種功能,參與90多種酶的合成,并與200多種酶的活性有關(guān)。鋅還參與中樞神經(jīng)的生長發(fā)育。因此,兒童缺鋅會(huì)使細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA合成受阻,干擾核酸合成,妨礙細(xì)胞的有絲分裂過程。進(jìn)而影響生長發(fā)育。
2[單選題]下列歷史人物中,不屬于山東人的是()
A.孔子 B.魯班 C.韓非子 D.孟子
正確答案:C
參考解析:韓非子,又稱韓非,戰(zhàn)國末期韓國(今河南新鄭)人。故選C。
3[單選題]埃里克森認(rèn)為青少年人格的發(fā)展要完成的任務(wù)是()。
A.獲得信任感
B.獲得自主感
C.獲得勤奮感
D.獲得自我同一感
正確答案:D
參考解析:埃里克森認(rèn)為,兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程,人的一生可以分為八個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的發(fā)展階段,其中前五個(gè)階段屬于兒童成長和接受教育的時(shí)期。它們分別為:嬰兒期(零歲至一歲半),主要任務(wù)是滿足生理上的需要,發(fā)展信任感,克服不信任感,體驗(yàn)著希望的實(shí)現(xiàn):兒童早期(一歲半至三歲),主要任務(wù)是培養(yǎng)自主感,體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn);學(xué)前期(三歲至六七歲),主要任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)感,體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn);學(xué)齡期(六七歲至十二歲),主要任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感,體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn);青年期(十二歲至十八歲),主要任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性,體驗(yàn)忠誠的實(shí)現(xiàn)。
4[單選題]主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育的是( ).
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.拉伯雷
正確答案:C
參考解析:亞里士多德在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn),主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育。
5[單選題]個(gè)人本位教育目的論的代表人物是()。
A.盧梭
B.赫爾巴特
C.杜威
D.凱洛夫
正確答案:A
參考解析:個(gè)人本位教育目的論是主張以個(gè)人為本位,根據(jù)個(gè)人發(fā)展的需要確定教育目的和進(jìn)行教育的一種理論。個(gè)人本位教育目的論的代表人物有盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛奇等。
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