教師資格證考試重要知識點（科目一）

　　一、教育觀

　　(一)素質(zhì)教育觀

　　(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

　　(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

　　(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

　　(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育

　　(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

　　(二)新課改的教學觀

　　(1)教學從 “教育者為中心 ”轉(zhuǎn)向“學習者為中心 ”

　　(2)教學從 “教會學生知識 ”轉(zhuǎn)向“教會學生學習 ”

　　(3)教學從 “重結(jié)論輕過程 ”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程 ”

　　(4)教學從 “關注學科 ”轉(zhuǎn)向“關注人 ”

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　　二、教師觀

　　(一)教師角色的轉(zhuǎn)變

　　(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者

　　(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

　　(3)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者

　　(4)從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師

　　(二)教師行為轉(zhuǎn)變

　　(1)在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞

　　(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導

　　(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思

　　(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作

　　三、學生觀

　　(一)學生是發(fā)展的人

　　(1)學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性 ;

　　(2)學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　(二)學生是獨特的人

　　(1)人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎 ;

　　(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。

　　(三)學生是具有獨立意義的人

　　(1)學生在教育活動中處于主體地位 ;

　　(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移 ;

　　(3)學生在教育活動中具有主體的需求與責權(quán)。

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　　四、教師職業(yè)道德

　　(一)愛國守法

　　(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。

　　(2)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。

　　(3)不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　(二)愛崗敬業(yè)

　　(1)忠誠人民教育事業(yè)， 志存高遠， 對工作高度負責， 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

　　(2)認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。

　　(3)不對工作敷衍塞責。

　　(三)關愛學生

　　(1)關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。

　　(2)對學生嚴慈相濟 .做學生的良師益友。

　　(3)保護學生安全，維護學生合法權(quán)益 .促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　(四)教書育人

　　(1)實施素質(zhì)教育， 遵循教育規(guī)律， 勇于探索創(chuàng)新， 不斷提高教育教學水平。

　　(2)培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。

　　(3)不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

　　(五)為人師表

　　(1)知榮明恥 .嚴于律己，以身作則。

　　(2)衣著整潔得體，語言規(guī)范健康。舉止文明禮貌。

　　(3)謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。

　　(4)廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利。

　　(六)終身學習

　　(1)樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進。

　　(2)自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平

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