教師資格證面試結(jié)構(gòu)化什么意思?
- 時間:
- 2018-11-22 16:00:12
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 浙江省教師資格證
【導(dǎo)讀】結(jié)構(gòu)化是教師資格證面試中的一個項目,也叫標(biāo)準(zhǔn)化面試,是根據(jù)所制定的評價標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵循特定程序,通過測評人員與應(yīng)聘者面對面的言語交流,對應(yīng)聘者進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化評價過程。
結(jié)構(gòu)化問答題目可以分為六大模塊,分別是自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析以及教育教學(xué)類。
1、自我認(rèn)知類
一般在資格證考試比較常見的提問是對自己的認(rèn)知(性格/價值觀/人生目標(biāo)等)和對職業(yè)的認(rèn)知(教師職業(yè))。例如,你的優(yōu)點/缺點是什么?請做一下簡短的自我介紹?你為什么要考取教師資格證?
2、人際溝通類
作為教師,他是連接學(xué)校與家庭、社會的橋梁。在其組織管理和教育教學(xué)活動中,需要注意與不同對象(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生)的溝通交流。比如有這樣一道真題“如果接到家長投訴,怎么辦”。
3、組織管理類
此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計劃組織和協(xié)調(diào)能力,通過給出一定的任務(wù)情境,引導(dǎo)考生作出設(shè)計好整體的活動步驟。比如讓你組織一場家長會;再比如領(lǐng)導(dǎo)讓你去“雙差班”做班主任,如何進(jìn)行管理?
4、應(yīng)急應(yīng)變類
這一類型題目強(qiáng)調(diào)兩點:一是情境的“急”,二是對策的“變”。主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應(yīng)性反應(yīng)。比如,在課堂上有學(xué)生故意刁難你,提出你不會的問題,你怎么辦?
5、綜合分析類
綜合分析類是資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類型,這一類題目又分為兩種形式:現(xiàn)象類和觀點類?,F(xiàn)象類題目會給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會或教育中的熱點話題,詢問大家對這一現(xiàn)象的看法。例如針對目前的“擇校熱”,你怎么看?針對目前出現(xiàn)的無人監(jiān)考,你怎么看?
6、教育教學(xué)類
教育教學(xué)類問題是以直接發(fā)問或者設(shè)置情境的方式,考查考生處理學(xué)生問題的能力。包括對不同類型學(xué)生的教育問題,與班主任工作相關(guān)問題,課堂教學(xué)中遇到的問題,以及與所任學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識。
以上就是關(guān)于的全部內(nèi)容,考生如果想獲得更多關(guān)于浙江教師資格證相關(guān)資訊,如教師資格證報名時間、考試時間、報考條件、面試時間以及相關(guān)知識,敬請關(guān)注我們浙江教師資格網(wǎng)!(m.mycharitymobile.com)
未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。