浙江教師資格證筆試《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析練習(xí)題二
- 時(shí)間:
- 2022-09-17 10:55:19
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來(lái)源:
- 浙江省教師資格證
浙江2022下半年的教師資格筆試考試時(shí)間為10月29日,浙江教師資格證為大家整理了浙江教師資格證筆試《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析練習(xí)題二:
材料:不久前的一個(gè)星期一,張老師照例批閱著學(xué)生的周記。突然,一篇題為《老師,我想對(duì)您說(shuō)》的作文闖入了張老師的眼簾。文中寫道:“今天上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。鈴聲響過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,孫老師才挺著個(gè)大肚子,穿著拖鞋,姍姍來(lái)遲。他大搖大擺地走進(jìn)教室,也許是感冒或者其他原因,他干咳了幾聲,隨后將一大口痰吐在了講臺(tái)旁,緊接著習(xí)慣性地把手往鼻子里摳了幾下,并打開(kāi)旁邊飲水機(jī)的水龍頭,將手洗了洗。如此行為既不雅觀,也不文明,更不衛(wèi)生,還讓人覺(jué)得惡心.…”其他學(xué)生也反映,孫老師對(duì)于反應(yīng)較慢的學(xué)生,有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的情緒甚至當(dāng)眾罵學(xué)生笨。對(duì)于多次講解仍不明白的學(xué)生,他還讓其站在教室后面聽(tīng)課。孫老師的這些行為導(dǎo)致有的學(xué)生討厭上數(shù)學(xué)課。年級(jí)主任和校長(zhǎng)多次找孫老師談話,但是孫老師的行為仍無(wú)改觀。
問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析孫老師的教育行為。
參考解析:材料中孫老師的做法不合理,違背了教師職業(yè)道德中的愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
(1)孫老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛(ài)崗敬業(yè)”的要求。“愛(ài)崗敬業(yè)”要求忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。材料中孫老師上課遲到、對(duì)于反應(yīng)慢的學(xué)生不耐煩的行為不符合“愛(ài)崗敬業(yè)”的要求。
(2)孫老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求。“為人師表”要求堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。材料中孫老師穿著拖鞋上課、當(dāng)眾吐痰,還在飲水機(jī)上洗手等行為既不文明也不衛(wèi)生,不符合為人師表的要求。孫老師的這些行為給學(xué)生樹立了不好的榜樣,沒(méi)有做到以身作則。
(3)孫老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中孫老師當(dāng)眾辱罵學(xué)生,讓學(xué)生罰站等行為不符合“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的表現(xiàn)。
綜上所述,對(duì)孫老師的行為要予以禁止,作為一名教師,必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德的要求,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
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