浙江中學教師資格考點：注意的分類+感覺性變化

　　【導讀】浙江中學教師資格證考試考點有哪些呢？相信很多想要報考中學教師資格證的同學比較關(guān)注這個問題。今天浙江中學教師資格證考試為大家?guī)砜键c：注意的分類+感覺性變化

　　根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以把注意分為無意注意、有意注意、有意后注意三種。

　　1.無意注意

　　也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。無意注 意是注意的初級形式，不僅人類有，動物也有。

　　2.有意注意

　　也稱隨意注意，是有預先目的，必要時需要意志努力的注意。

　　3.有意后注意

　　也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基礎(chǔ) 上，并在有意注意之后產(chǎn)生的。它是一種更為高級的注意。

　　感受性變化的規(guī)律

　　1.感覺適應(yīng)

　　在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)，適應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生在所有的感覺中。其中， 視覺的適應(yīng)分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。

　　2.感覺后像

　　外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后像。

　　3.感覺對比

　　不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。感覺對比分為兩種：同時對 比和繼時對比。

　　(1)同時對比

　　兩種感覺同時發(fā)生所形成的對比叫同時對比。

　　(2)繼時對比

　　兩種感覺先后發(fā)生所形成的對比叫繼時對比。

　　4.感覺的補償作用和相互作用

　　(1)感覺的補償作用

　　當某些感覺失去以后，可以由其他感覺來彌補。

　　(2)感覺的相互作用——聯(lián)覺：

　　一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象就叫聯(lián)覺。

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