浙江教師資格證面試試講環(huán)節(jié)詳解
- 時(shí)間：
- 2019-11-02 09:52:12
- 作者：
- 婁老師
- 閱讀：
- 來源：
- 浙江省教師資格證
結(jié)構(gòu)化面試考察的是考生的邏輯思維能力、應(yīng)變能力、語言組織能力等，這些能力是每個(gè)老師必備技能，它表現(xiàn)在你是否能合理的管理學(xué)生，講課是否成熟穩(wěn)重，對(duì)一些意外的處理是否得當(dāng)?shù)龋?br />
試講部分主要是考察學(xué)生的專業(yè)技能、課堂管理能力、課堂總結(jié)能力等，課堂授課注重邏輯性、歸納性、分析性。拿到面試題目后在頭腦里列出大綱，設(shè)計(jì)好思路，把知識(shí)點(diǎn)分類講解，清晰授課邏輯邏輯；在引導(dǎo)學(xué)習(xí)知識(shí)方面，需要適當(dāng)?shù)匕褑栴}提高到一個(gè)高度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考；課堂小結(jié)要將整節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行升華、提高；
答辯環(huán)節(jié)又是一個(gè)能快速讓考官掌握考生的分析力、邏輯力的一部分，通過答辯能讓考官更清楚的了解考生對(duì)于課堂講授的理解能力。
浙江教師資格證面試的這三個(gè)環(huán)節(jié)中，試講環(huán)節(jié)是占比重最高的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以重要的是怎樣做好試講環(huán)節(jié)，贏得考官的青睞。
浙江教師資格證面試試講，這五個(gè)步驟一個(gè)不能少，做好就得分：
第一步：好的開場(chǎng)環(huán)節(jié)
我們都知道第一印象很重要！如何給考官留下好的第一印象，就需要從進(jìn)場(chǎng)前整理好自己的儀容儀表，面帶微笑進(jìn)入考場(chǎng)！進(jìn)入考場(chǎng)后，自信的開始進(jìn)行自我介紹，完成考官對(duì)自己的基礎(chǔ)認(rèn)知。
好的開場(chǎng)=問好+開場(chǎng)白
問好：“各位考官好，我是X號(hào)考生，我今天試講的題目是《XX》，現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以開始試講了”
開場(chǎng)白：“同學(xué)們好，現(xiàn)在我們開始上課！請(qǐng)坐！“、”上課前，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲……”
第二步：運(yùn)用導(dǎo)入技能，合理導(dǎo)入新授課
導(dǎo)入的形式很多，試講過程不可能都會(huì)用到，需要挑選合適的方法進(jìn)行導(dǎo)入，開場(chǎng)白之后要學(xué)會(huì)自然過渡，過程到新授課上來。
以下幾種常用的導(dǎo)入方法，再次給大家說一遍：
故事導(dǎo)入：好的故事情節(jié)，能瞬間吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法運(yùn)用得當(dāng)，能在開始就加分
溫故導(dǎo)入：這種方法用的比較多，既能幫助學(xué)生回顧上節(jié)課的重點(diǎn)，又能巧妙的銜接到新知識(shí)上來
活動(dòng)導(dǎo)入：活動(dòng)導(dǎo)入，小學(xué)生、中學(xué)生同樣適用，根據(jù)課程進(jìn)行有效的活動(dòng)導(dǎo)入，一節(jié)有互動(dòng)的課程就這樣愉快的開始了
生活實(shí)例導(dǎo)入：我們的課本知識(shí)，可能對(duì)于學(xué)生來說，還是比較陌生的，但是生活中同樣的例子其實(shí)很多，所以，老師不妨把生活中大家熟悉或者關(guān)心的事作為導(dǎo)入方法，更能有效帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
懸念導(dǎo)入：都說好奇心害死貓，學(xué)生更是充滿了好奇心，那老師不妨借用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用懸念導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的好奇心，這樣學(xué)生就會(huì)很認(rèn)真的聽講了。
歌曲導(dǎo)入：找一些符合課程內(nèi)容的音樂，在學(xué)生喜歡的音樂中自然的引出新課，學(xué)生也會(huì)覺得這節(jié)課很新穎，注意力就會(huì)比較集中。
第三步：設(shè)定互動(dòng)、提問環(huán)節(jié)
試講中老師與學(xué)生的互動(dòng)是必不可少的，所以這里試講無生表演，也需要有提問、有互動(dòng)，提問的重點(diǎn)是體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生思考，互動(dòng)次數(shù)3到5次即可，可以通過點(diǎn)名提問，黑板做題，小組討論，課堂練習(xí)這幾種形式體現(xiàn)。
第四步：板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)告訴大家四個(gè)原則和六個(gè)忌諱，早知道早改正，避開小錯(cuò)誤，面試大加分。
四原則：
學(xué)科性原則——學(xué)科性原則就是在板書中能體現(xiàn)出本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，不同的學(xué)科板書設(shè)計(jì)是不同的
簡(jiǎn)潔性原則——板書如果跟備課本一樣，滿滿都是知識(shí)點(diǎn)的話，估計(jì)學(xué)生也看不下去，所以設(shè)計(jì)板書要符合簡(jiǎn)潔性的特點(diǎn)，讓學(xué)生能看懂板書的思路
直觀性原則——直觀性就是把重要的知識(shí)點(diǎn)最直接的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，有些學(xué)科講求圖文并茂，那就要求教師設(shè)計(jì)圖文并茂的板書出來
藝術(shù)性原則——好的板書，能給人以美的感覺和舒服的感覺，板書就是一件藝術(shù)品
六忌諱：
忌空（黑板上只有標(biāo)題）
忌滿（滿滿一黑板沒有的知識(shí)點(diǎn)）
忌亂（這一句，那一句，沒有邏輯性）
忌散、忌潦草（板書設(shè)計(jì)的再好，字體潦草，也不能贏得考官的加分）
忌差錯(cuò)（如果板書出現(xiàn)錯(cuò)別字或者錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，那么你就等著被扣分吧）
第五步：合理結(jié)尾，幫助學(xué)生快速歸納知識(shí)點(diǎn)
最后結(jié)尾部分包含了布置作業(yè)和課堂總結(jié)兩部分。課程作業(yè)的形式可以是做練習(xí)題，也可以是開放性作業(yè)的形式；課堂總結(jié)一定要言簡(jiǎn)意賅，這樣更能題體現(xiàn)自己的歸納能力。
以上試講環(huán)節(jié)的五個(gè)步驟，大家一定要記好，缺一不可，如何才能把這五個(gè)環(huán)節(jié)都合理、有效的運(yùn)用，離不開平時(shí)的練習(xí)，多學(xué)、多練才能硬道理。
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