浙江教師資格面試考試答辯中如何評價自身優(yōu)點

　　浙江教師資格證面試技巧有哪些？為了幫助考生備考，浙江教師資格證面試為大家整理了浙江教師資格面試考試答辯中如何評價自身優(yōu)點。大家一起看看吧。

　　在教師資格面試考試中，答辯是我們考試的第三個內(nèi)容，在回答規(guī)定問題和試講之后，主要形式為：考官根據(jù)測評標準，參考考生的表現(xiàn)進行提問，并通過考生作答，快速篩選合適的人才。答辯具有隨機性和靈活性，例如考官會想了解考生對幼兒教師的職業(yè)認知，或者對于教育教學(xué)活動的目標、重難點的把握，亦或是教師的自我評價能力等。

　　說到“評價自己組織的活動”，大家可能會非常緊張了，這可如何是好?但其實不用緊張，我們只需要自然大方并且客觀地說出自己的回答即可，客觀評價能夠體現(xiàn)出幼兒園教師良好的反思能力。一般大家都會對自己組織的活動不自信，因此說缺點能夠說很多，但是說優(yōu)點卻寥寥幾句。

　　針對于大家不會說自身的優(yōu)點的情況，可以從“教學(xué)方法”為例，帶領(lǐng)大家進行剖析：

　　1.若使用到視頻、圖片、音頻、玩偶等直觀教具時，可以說評價為“根據(jù)幼兒的具體形象思維，采用了直觀教學(xué)法，生動形象地出示材料，讓幼兒直接感知，加深了印象”。

　　2.若教育教學(xué)活動中有集體活動、同時幼兒分成不同的小組進行討論，和對個別幼兒進行了提問，那則可以評價為“運用到多樣化的組織形式——集體、小組和個別，能夠在面向全體的同時，尊重幼兒的個別差異，進行因材施教。同時將幼兒分成分成不同小組進行討論，運用了交流討論法，可以激發(fā)幼兒的思維進行思考，并且促進其與同伴交往，有利于發(fā)展其社會性。”

　　3.若在活動中涉及到幼兒操作圖片，或者練習(xí)動作等環(huán)節(jié)時，可以表述為“運用操作法，帶領(lǐng)幼兒直接感知、親身體驗，實際操作，有利于積累直接經(jīng)驗，符合幼兒的思維特點”。

　　4.若在活動中涉及到了角色扮演游戲或者體育游戲等游戲時，可以表述為“游戲是幼兒園活動的基本形式，并且游戲是幼兒最喜愛的活動，運用游戲法寓教于樂，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，讓幼兒快樂學(xué)習(xí)”。

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