浙江教師資格面試小學(xué)音樂《小寶寶睡著了》試講稿

　　人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)第六課

　　開場白：尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我是面試小學(xué)音樂的xx號(hào)考生，我今天試講的題

　　目是《小寶寶睡著了》(板書)，下面開始我的試講：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們好，歡迎大家來到歡樂的音樂課堂。

　　師：今天老師很想考考大家，請(qǐng)自己說一首表達(dá)對(duì)媽媽的愛的歌曲，你們會(huì)想到什么歌曲呢?

　　師：大家議論紛紛，好像大家都能想到一首歌曲來表達(dá)，那老師要點(diǎn)名了。

　　師：先請(qǐng)靠窗的這位小女生，你先說吧。

　　師：你說我的媽媽給我一首歌，叫《媽媽的愛》。

　　師：嗯，那你能唱一唱嗎?

　　師：嗯，唱的真不錯(cuò)，聲音很甜美，請(qǐng)坐。還有誰知道嗎?

　　師：后排舉手最高的男生，你來說、

　　師：你說你會(huì)唱《世上只有媽媽好》，還聽媽媽唱過《搖籃曲》。

　　師：你可真了不得，知道的這么多。請(qǐng)坐下吧!

　　師：歌曲中媽媽對(duì)孩子的愛總是無私的，今天老師也要給大家?guī)硪皇赘枨志徒小缎殞毸恕贰?/p>

　　二、教授新課

　　(一)初步感知

　　師：同學(xué)們一定很想聽聽這首歌曲，接下來老師多媒體播放這首歌曲，你們聽聽會(huì)有什么樣的感受?(播放)

　　師：聽完了，大家都想舉手回答，那老師請(qǐng)你們一起回答。

　　師：你們說歌曲很親切，還有的說柔和和優(yōu)美。

　　師：嗯，你們的的答案和老師心中的答案一樣啊，真棒。

　　師：接下來老師完整的彈唱歌曲，同學(xué)們想想，你會(huì)用什么樣的動(dòng)作和表情來表達(dá)這首歌曲呢?可以邊聽邊做哦。

　　師：老師唱完了，我看到有的同學(xué)做出了輕輕搖動(dòng)搖籃的動(dòng)作，我舉得很貼切。

　　師：還有的同學(xué)用表情表達(dá)了這首歌曲，面帶微笑，很甜蜜。

　　師：看來你們的感受力和表現(xiàn)力都很強(qiáng)。

　　(二)學(xué)唱歌曲

　　師：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)都想演唱了，那你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的科爾文手勢歌嗎，我們先來一組發(fā)聲練習(xí)吧!注意，在練習(xí)的過程中不要大聲撕喊。

　　師：好的，這樣大家的小嗓子的狀態(tài)就調(diào)整好了，但是我也不要用力喊唱哦。

　　師：接下來我想請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，深情的朗讀歌詞，大家保持好坐姿哦(朗讀)。

　　師：同學(xué)們停一下，大家一定要注意，歌曲中的小寶寶已經(jīng)睡著了，顯得特別安靜，所以要輕聲的朗讀，要保持這份寧靜和安詳哦，再來一次吧!

　　師：嗯，我覺得同學(xué)們找到了這份寧靜和甜美(板書)。

　　師：那接下來就跟著老師用“lu”模唱旋律吧，同時(shí)也要感受老師的伴奏的強(qiáng)和弱哦(模唱)。

　　師：你們的聲音狀態(tài)很不錯(cuò)哦。有的同學(xué)說老師的琴聲里，有強(qiáng)也有弱。

　　師：嗯，沒錯(cuò)，你很善于觀察和體會(huì)!

　　師：接下來老師請(qǐng)你們拿出雙手，我們?cè)俅胃蠋煹那俾暷３耐瑫r(shí)，加入拍手和拍腿的東西，你們會(huì)有不一樣的收獲哦(模唱)。

　　師：嗯，大家的節(jié)奏整齊，你們都有什么發(fā)現(xiàn)呀?

　　師：都異口同聲的說，歌曲一直在強(qiáng)-弱中進(jìn)行，很好聽。

　　師：是的，這正是我們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)，2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)-弱(板書)。

　　師：帶著這樣的強(qiáng)弱規(guī)律，我們一起加入歌詞來唱唱歌曲吧，同時(shí)你們可以自由的加入動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲哦。

　　師：看到大家都不愿意停下來了，看來你們真正的喜歡上了這首歌曲了。

　　三、音樂活動(dòng)

　　師：可以持續(xù)的演唱啊，我們的小嗓子會(huì)疲勞的，所以我們適當(dāng)放松一下吧。

　　師：你們看老師為大家來了什么?對(duì)，碰鈴!

　　師：還記得我們碰鈴是怎么演奏的嗎?對(duì)，大家在演奏的時(shí)候，要注意力度，這樣才有悅耳的聲音。

　　師：老師提議男生用碰鈴為歌曲進(jìn)行伴奏，看看你們表現(xiàn)的如何。

　　師：女生可以隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作情景，表現(xiàn)小寶寶在搖籃里漸漸入睡的情景哦。

　　師：我給大家5分鐘時(shí)間。

　　師：時(shí)間到，我看到同學(xué)們都非常的開心，男生組都想先展示了，那開始你們的表演吧!

　　師：老師舉得你們都非常的出色，男生組把碰鈴的力度控制的很精準(zhǔn)，女生組有的當(dāng)媽媽，的模仿小寶寶，你們一起合作一次吧!

　　師：嗯，你們都是小小音樂家(鼓掌)。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：美好的音樂課就要結(jié)束了，通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲呢?

　　師：嗯，有的說我們知道了2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，能優(yōu)美深情的演唱這首歌曲了。

　　師：還有的說，我們應(yīng)該珍惜我們美好的童年，更要珍惜媽媽對(duì)我們無私的愛。

　　師：嗯，確實(shí)應(yīng)該珍惜，天底下最偉大的愛就是母愛。

　　師：所以同學(xué)們，你們回家后，可以將歌曲演唱給自己的媽媽聽，還可以幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活哦。

　　師：好啦，讓我們?cè)俅坞S多媒體演唱這首歌，在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本節(jié)課吧。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　結(jié)束語：我的試講到此結(jié)束，感謝各位評(píng)委的耐心聆聽，請(qǐng)問我可以擦黑板了嗎?

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