浙江教師資格證筆試你躲不掉的材料分析題

　　相信大家在現(xiàn)階段都在拼命的啃資料找資料，做考試真題之類的備考，因?yàn)檫€有一個(gè)半月左右浙江教師資格證筆試就要開考了，大家為了通過教師資格證考試也在不斷的努力當(dāng)中，不過大家自己復(fù)習(xí)總是乏味的，這個(gè)東西還是需要和人一起交流才能夠保持思路清晰，下面小編就來(lái)和大家交流一下考試中必考的材料分析題吧!

　　我們先來(lái)看看教師資格證筆試整體的考試結(jié)構(gòu)：

　　科目名稱：《綜合素質(zhì)》(科目一)

　　總分值：150分總時(shí)限：120分鐘

　　一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分，共58分)

　　二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)

　　三、寫作題(共1題，每題50分，共50分)

　　綜合素質(zhì)分為五部分，職業(yè)理念(教育觀、學(xué)生觀、教師觀)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力(閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力)。

　　科目名稱：《教育知識(shí)與能力》(中學(xué)科目二)

　　總分值：150分總時(shí)限：120分鐘

　　一、單項(xiàng)選擇題(共21題，每題2分，共42分)

　　二、辨析題(共4題，每題8分，共32分)

　　三、簡(jiǎn)答題(共4題，每題10分，共40分)

　　四、材料分析題(共2題，每題18分，共36分)

　　教育知識(shí)與能力分為八個(gè)部分，教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。

　　科目名稱：《教育教學(xué)知識(shí)與能力》(小學(xué)科目二)

　　總分值：150分總時(shí)限：120分鐘

　　一、單項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分，共42分)

　　二、簡(jiǎn)答題(共3題，每題10分，共30分)

　　三、材料分析題(共2題，每題20分，共40分)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(共1題，每題40分，共40分)

　　教育教學(xué)知識(shí)與能力分為教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)五大模塊內(nèi)容：

　　我們應(yīng)該看到了每一科都會(huì)考的一個(gè)就是材料分析題，這個(gè)材料分析題在整場(chǎng)考試當(dāng)中也是屬于很難的一種題型，小編在這里為大家總結(jié)了2個(gè)考點(diǎn)希望能幫助到大家。

　　一、材料題做題原則

　　(一)導(dǎo)向性原則

　?、賵?jiān)持正確的政治方向;

　　②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

　?、郯训掠睦硐胄院同F(xiàn)實(shí)性結(jié)合。

　　(二)疏導(dǎo)原則

　　①講明道理，疏導(dǎo)思想;

　　②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘;

　　③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

　　(三)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

　　①嚴(yán)要有度;

　?、趪?yán)要有方;

　　③嚴(yán)要有恒;

　?、茏鹬貙W(xué)生的人格個(gè)性，充分信任學(xué)生;

　?、葑鹬貙W(xué)生的個(gè)性發(fā)展;

　?、薏荒苓w就學(xué)生。

　　(四)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原則

　　①“一分為二”看待學(xué)生;

　?、陂L(zhǎng)善救失，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)客服缺點(diǎn);

　?、垡龑?dǎo)學(xué)生自覺評(píng)價(jià)、自覺進(jìn)行自我修養(yǎng)。

　　(五)教育影響的一致性與連貫性原則

　?、俳y(tǒng)一學(xué)校各方面的教育力量;

　?、跔?zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò);

　　③處理好銜接工作，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

　　(六)因材施教原則

　?、倭私鈱W(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界;

　?、谟械姆攀高M(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;

　?、鄹鶕?jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃進(jìn)行教育。

　　(七)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

　?、俳⒔∪膶W(xué)生集體;

　?、陂_展豐富多彩的集體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用;

　?、奂訌?qiáng)個(gè)別教育，并通過個(gè)別教育影響集體，增強(qiáng)集體的生機(jī)與活力。

　　二、做題思慮方法

　　(一)說服教育法

　　1.語(yǔ)言說服

　　①注意說服的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性;

　?、谧⒁鈱W(xué)生的接受能力;

　　③做好引導(dǎo)總結(jié)。

　　2.事實(shí)說服

　?、倜鞔_目的，制定計(jì)劃;

　?、谧龊贸浞譁?zhǔn)備;

　　③加強(qiáng)指導(dǎo);

　?、茏龊每偨Y(jié)工作。

　　(二)榜樣示范法

　　①選好示范的榜樣(先進(jìn)性、時(shí)代性、典型性);

　?、谝龑?dǎo)學(xué)生理解榜樣精神的實(shí)質(zhì);

　?、奂て饘W(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的傾慕之情;

　　④激勵(lì)學(xué)生自覺用榜樣調(diào)動(dòng)行為，提高境界。

　　(三)情感陶冶法

　　①創(chuàng)設(shè)良好的教育情境;

　?、诮M織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè);

　?、叟c啟發(fā)說服相結(jié)合。

　　(四)指導(dǎo)實(shí)踐法

　?、賵?jiān)持嚴(yán)格要求;

　?、谡{(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性;

　?、圩⒁鈾z查和堅(jiān)持。

　　(五)品德評(píng)價(jià)法

　?、俟?、正確、合情合理;

　?、诎l(fā)揚(yáng)民主，獲得學(xué)生支持;

　?、圩⒅匦麄髋c教育;

　　④獎(jiǎng)勵(lì)為主，抑中帶揚(yáng)。

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