教師編制招聘考試和教師資格證,不同之處有哪些?
- 時(shí)間:
- 2021-10-14 16:32:42
- 作者:
- 胡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 浙江省教師資格證
【導(dǎo)讀】對(duì)于教師資格證,相信大家是比較了解的。然而對(duì)于教師編制招聘,相信大家是一知半懂的。很多學(xué)員也經(jīng)常兩者作比較,想知道教師編制招聘考試和教師資格證,不同之處有哪些?接下來,跟隨小編一起來了解一下吧。
教師編制招聘考試和教師資格證,不同之處有哪些?
一、程序區(qū)別
一名在崗教師必須擁有教師資格證,或者在入職之后1~2年有考取教師資格證。在程序上,一般考取教師資格證的人士,才有資格參加教師招聘考試或者教師入編考試。不過也有不少地區(qū)或?qū)W校對(duì)研究生學(xué)歷或應(yīng)屆畢業(yè)生政策比較寬松,沒有教師資格證也可以報(bào)考教師編制考試。教師招聘又分編制教師招聘、民辦學(xué)校民辦教師招聘、公辦學(xué)校代課教師招聘等。
二、師范與非師范差別
一般師范類畢業(yè)生會(huì)在畢業(yè)之前可以直接領(lǐng)取教師資格證,非師范類學(xué)生或社會(huì)人員要取得教師資格證是需要參加教師資格證考試的。不過隨著國家教師資格證統(tǒng)考改革的進(jìn)程加快,改革省份的師范生凡是在改革啟動(dòng)之年上大學(xué)的,今后必須參加教師資格證考試,不再免考就可以領(lǐng)取教師資格證。
三、關(guān)于教師編制招聘考試或教師入編考試
在教師招聘考試中,最受關(guān)注的是教師編制招聘考試,這個(gè)考試是有正式事業(yè)單位編制的,也就是一般公辦學(xué)校的正式教師就是“帶編教師”,在各級(jí)各類教育部門中,編制教師招聘是“凡進(jìn)必考”的,是公開選拔優(yōu)秀教師的一種人才錄用形式。各地根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園空編情況和教師自然減員情況,由當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)提出招聘教師的崗位需求、資格條件、負(fù)責(zé)專業(yè)技能考核(面試)合格人員的體檢工作;按照需求落實(shí)擬聘用人員工作崗位。具體教師招聘由當(dāng)?shù)亟逃只蚴∈薪逃只蛉肆Y源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)。
四、考試目的不同
教師資格考試的考試目的側(cè)重考查考生是否具備一名合格教師的資格,一種資格證書的考試。目前,國家教師資格證考試中,幼兒園教師資格證考試科目為《幼兒園綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》,小學(xué)教師資格證考試科目為《小學(xué)綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》,中學(xué)教師資格證考試科目為《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與能力》。教師招聘考試是為了各地教育部門以公平公正為原則,面向社會(huì)公開選拔優(yōu)秀教師的考試??荚嚹康氖菫閷W(xué)校選拔優(yōu)秀教師。通過教師招聘考試的人員可進(jìn)入學(xué)校,成為一名人民教師,因此教師招聘考試也稱為教師入編考試。
教師資格考試只是說明你有具備做老師的資格,你有這方面的知識(shí)素養(yǎng),能力素養(yǎng)等,但教師招聘考試不同,它匯集了具有有教師資格證并且有意愿做老師的思想,它是一種選拔性的考試。各個(gè)地方的招聘簡章上都有考的內(nèi)容,基本上是有,教育學(xué),心理學(xué),教育心理學(xué),教育法規(guī),未成年人保護(hù)法等等。
教師招聘錄用考試不等于教師資格證考試,二者之間有一定的區(qū)別:教師資格證前提,是資格認(rèn)證,招教考試是選拔考試,是入編考試!是選拔考試!講究優(yōu)勝劣汰!
教師資格證考試屬于職業(yè)資格認(rèn)證,是教育主管部門根據(jù)教師資格認(rèn)定條例而頒發(fā)的,具備從事教師職業(yè)的一種能力證明。取得教師資格的公民,可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師,不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民,申請(qǐng)獲得教師資格,應(yīng)當(dāng)通過國家舉辦的或者認(rèn)可的教師資格考試。而各地區(qū)招錄、招聘教師考試屬于職位編制考試,是由當(dāng)?shù)厝耸轮鞴懿块T依據(jù)編制條例,并根據(jù)當(dāng)?shù)亟處煃徫恍枨蠖M織的人事入編考試。
取得教師資格證是從事教師職業(yè)人員必備的一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)證,是國家職業(yè)許可。在教師嚴(yán)重缺乏的年代,大學(xué)畢業(yè)后取得教師資格證就分配從事教師職業(yè)了。隨著社會(huì)的發(fā)展,取得教師資格證的大學(xué)生日益增多,就不再統(tǒng)一分配了。我國人事部分依據(jù)“凡進(jìn)必考”的原則,實(shí)施公開選拔優(yōu)秀教師的新型錄用制度。(即教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試,一般簡稱招教,招教考試通過的人員可獲取正規(guī)編制,享受平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的待遇。
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