浙江小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》試題及答案解析1！

　　1.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )。

　　A.促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學(xué)生個性發(fā)展

　　C.教育面向全體學(xué)生 D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

　　2.王老師雖然已經(jīng)是從教多年的老教師，卻一直是學(xué)校最“潮”的人。不但在教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，還廣泛關(guān)注新鮮事物，與學(xué)生們打成一片……以上的描述體現(xiàn)王老師踐行了( )教師職業(yè)道德。

　　A.為人師表 B.愛崗敬業(yè) C.終身學(xué)習(xí) D.關(guān)愛學(xué)生

　　3.某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買，該老師的做法( )。

　　A.反映教學(xué)需要 B.體現(xiàn)敬業(yè)精神

　　C.違背教育規(guī)律 D.違背師德規(guī)范

　　4.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育的學(xué)校教育機構(gòu)是( )。

　　A.專門學(xué)校 B.普通學(xué)校 C.特殊學(xué)校 D.殘疾人學(xué)校

　　5.學(xué)生家長王某由于對學(xué)校處分自己的孩子這一決定不滿，召集親友數(shù)十人在校園尋釁滋事，擾亂了學(xué)校教學(xué)的正常秩序，對此應(yīng)該由( )。

　　A.由公安機關(guān)給予處罰 B.由學(xué)校給予處罰

　　C.由教育行政部門給予處罰 D.由司法機關(guān)給予處罰

　　1.王小林在期末考試時作弊被教導(dǎo)主任馬老師發(fā)現(xiàn)，馬主任嚴(yán)肅地對王小林說：“平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”馬主任怒道：“沒門!”，馬老師的做法( )。

　　A.正確，對于學(xué)生的不良行為進行了有效的制止

　　B.正確，體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威

　　C.錯誤，違背了一切為了學(xué)生的發(fā)展的理念

　　D.錯誤，不應(yīng)當(dāng)在公開場合處理王小林同學(xué)

　　2.某學(xué)校組織活動方案設(shè)計比賽，張老師給予小紅同學(xué)的評語是：你的設(shè)計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保持實力，在活動實施方面設(shè)計的很新穎，值得表揚，但在結(jié)束環(huán)節(jié)有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細致，取得更好的成績。關(guān)于張老師的評語，下列選項中不正確的是( )。

　　A.張老師關(guān)注學(xué)生的比賽成績 B.張老師關(guān)注學(xué)生的情感體驗

　　C.張老師關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì) D.張老師關(guān)注學(xué)生的實踐能力

　　3.蘇霍姆林斯基說：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。”這說明我們在兒童德育中應(yīng)注意( )。

　　A.熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則

　　B.堅持正面教育的原則

　　C.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

　　D.教育的一致性和一貫性原則

　　4.語文課上，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來說：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑。”老師點評道：“很好。”學(xué)生乙站起來說：“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切。”學(xué)生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是( )。

　　A.限制了學(xué)生的觀察力和想象力 B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)

　　C.一定程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識 D.確立了學(xué)生的規(guī)范意識

　　5.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是( )。

　　A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考 B.激勵小明勤思考，鼓勵小強多舉手

　　C.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言 D.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言

　　【參考答案】

　　1.【答案】A?解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，促進學(xué)生個性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育?促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展只強調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性?故本題選A?

　　2.【答案】C。

　　3.【答案】D。

　　4.【答案】C。解析：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點的場所和設(shè)施。

　　5.【答案】A。解析：《教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　6.【答案】C。解析：馬老師當(dāng)眾用嚴(yán)厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對他的成長并不有利。

　　7.【答案】A。

　　8.【答案】A。解析：這道題考查的是“育人為本”的兒童觀，這句教育名言體現(xiàn)的是蘇霍姆林斯基對如何糾正兒童錯誤的看法，寬恕意味著熱愛和尊重兒童，同時并不意味著放棄對兒童的要求。

　　9.【答案】D。解析：教師的行為稍有刻板，沒有做好學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更沒有引導(dǎo)學(xué)生自主思考，在一定程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　10.【答案】B。解析：課堂中教師的反饋要以“表揚激勵為主，批評懲罰為輔”，要挖掘?qū)W生的閃光點，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面對小明、小強的問題，老師要發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點并進行表揚，并以此發(fā)揮積極的教育作用。故本題選B。

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