歡迎您訪問(wèn)浙江教師資格網(wǎng)! 本站為【教師伴】旗下浙江教師資格考試民間交流網(wǎng)站,最新教師考試動(dòng)態(tài)請(qǐng)各位考生以浙江省教育考試院www.zjzs.net或當(dāng)?shù)亟逃炙緸闇?zhǔn)。
微信公眾號(hào)

微信公眾號(hào)

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

教師商城購(gòu)課入口

在線咨詢
公眾號(hào)
交流群
考生交流
合作聯(lián)系
在線做題
短信提醒
教師資格考試動(dòng)態(tài)提醒
獲取驗(yàn)證碼

特別提醒:

1.提醒為短信模式,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)本人正確的手機(jī)號(hào)碼

2.確認(rèn)預(yù)約后,會(huì)有專門(mén)的客服確認(rèn)您預(yù)約的項(xiàng) 目,請(qǐng)保持通訊暢通

3.如有任何問(wèn)題,請(qǐng)致電客服熱線:
或點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁(yè)的在線咨詢

浙江教師資格考試最新情報(bào):小學(xué)語(yǔ)文面試第一天都考了啥?

時(shí)間:
2020-01-06 15:42:23
作者:
李老師
閱讀:
來(lái)源:
浙江省教師資格證

  教師資格面試第一天,想知道都考了些什么內(nèi)容,和以往的考試有變化嗎?跟著浙江教師資格網(wǎng)來(lái)看看吧。面試主要考察的環(huán)節(jié)為:結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講、答辯。從考試整體情況來(lái)看,變化不大,但考試題目的側(cè)重點(diǎn)有細(xì)微的差別,下面分環(huán)節(jié)給大家一一展示:

  /01/結(jié)構(gòu)化問(wèn)答

  真題展示:

  老師公開(kāi)郵箱,學(xué)生發(fā)郵件說(shuō)他在課上抽煙,老師忍無(wú)可忍,朝著學(xué)生發(fā)火,你怎么看?

  馬老師和學(xué)生打成一片,然后校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的教學(xué)方式有意見(jiàn),問(wèn)如果你是馬老師,你該怎么辦?

  班級(jí)氣氛不活躍,上課的時(shí)候?qū)W生不積極回答問(wèn)題,該怎么辦?

  兩名同學(xué)吵架,男同學(xué)說(shuō)了女同學(xué)壞話,女同學(xué)用書(shū)砸了男同學(xué),你怎么處理?

  上課期間,學(xué)生感興趣的聽(tīng),不感興趣不聽(tīng),怎么辦?

  上課中老師摔跤了,怎么辦?

  小明是單親家庭,經(jīng)常說(shuō)謊,怎么辦?

  小剛最近沉迷網(wǎng)絡(luò),小剛的媽媽來(lái)找老師,你怎么看?

  小明上課老講話,黃老師讓他站起來(lái)上課,你怎么看?

  老師正在上課,學(xué)生要出去,老師問(wèn)為什么要出去, 學(xué)生說(shuō)就不想上你的課你怎么辦?

  如何看待老師以小組合作的形式,然后出現(xiàn)小組競(jìng)爭(zhēng)?

  ……

  從考生反饋的真題看,題型聚焦于教育教學(xué)類,對(duì)于此類題型,可以結(jié)合職業(yè)理念(教育觀、學(xué)生觀、教師觀)和教師職業(yè)道德的理論內(nèi)容來(lái)回答,通常采用的答題思路為:表明態(tài)度—分析原因—解決策略—總結(jié)提升,給大家舉個(gè)栗子:

  小明是單親家庭,經(jīng)常說(shuō)謊,怎么辦?

  作為老師,要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展(表明態(tài)度)。面對(duì)小明這樣的情況,我會(huì)這樣處理:

  首先,弄清楚小明為什么說(shuō)謊。會(huì)課后找小明溝通,找班上同學(xué)了解小明平常的情況,去小明家進(jìn)行家訪等,通過(guò)各種途徑找到原因。(分析原因)

  其次,我會(huì)針對(duì)性地采取解決方案。如果小明是由于缺少父母關(guān)愛(ài)所導(dǎo)致安全感缺乏,經(jīng)常說(shuō)謊,那我日后會(huì)多給予小明關(guān)愛(ài),多關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),讓他多體驗(yàn)到家的溫暖,同時(shí),和小明的監(jiān)護(hù)人溝通,把情況如實(shí)相告,并商定合適的小明成長(zhǎng)方案。(解決策略)

  總之,在往后的工作,我仍需繼續(xù)努力,為學(xué)生積極健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(總結(jié)提升)

  此外,很多考生害怕抽到時(shí)政題,尤其是自己不了解的時(shí)政內(nèi)容,怎么辦?根據(jù)之前考生的反饋,抽到的時(shí)政題內(nèi)容主要為:十九大會(huì)議與教育相關(guān)的內(nèi)容以及四個(gè)引路人,想查看具體的時(shí)政內(nèi)容,可點(diǎn)擊鏈接>>2019下半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試時(shí)政考題匯總

  /02/試講

  真題展示:

  1.題目:畫(huà)

  基本要求:

  (1)試講時(shí)間為10分鐘;

  (2)正確朗讀課文,并概括課文的主要內(nèi)容;

  (3)適時(shí)板書(shū)。

  2. 題目:登“黃鶴樓”

  基本要求:

  (1)有感情地朗讀詩(shī)歌;

  (2)體會(huì)詩(shī)歌闡述的哲理;

  (3)合理設(shè)計(jì)板書(shū)。

  3.題目:燕子

  基本要求:

  (1)朗讀課文;

  (2)體會(huì)作者的觀察方法,以及比喻、擬人在課文中的運(yùn)用;

  (3)合理的板書(shū)。

  還有:

  1.開(kāi)滿鮮花的小路

  2.《釣魚(yú)的啟示》

  3.《紅領(lǐng)巾真好》

  4.送元二使安西

  5.四年級(jí)上冊(cè)第五單元第13課《白鵝》

  6.五年級(jí)上冊(cè)《草原洲》

  7.五年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課《牧童》

  8.我是趙州橋

  9.《詠柳》

  10.《我多想去看看》

  11.《四個(gè)太陽(yáng)》

  12.千人糕

  ……

  試講仍是隨機(jī)抽取教材內(nèi)容,并列出來(lái)基本要求?;疽罄锩婧芏喽及邪鍟?shū)設(shè)計(jì)。因此在備課和正式試講時(shí),都應(yīng)關(guān)注并完成基本要求的內(nèi)容,這些都是關(guān)鍵的得分點(diǎn)。試講仍是依據(jù)導(dǎo)入新課—整體感知—深入研讀—拓展延伸—小結(jié)作業(yè),如:
 

  (一)導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,春光爛漫的二三月里,有一種鳥(niǎo)會(huì)從南方飛回來(lái),大家知道是什么動(dòng)物嗎?它給你怎樣的深刻印象?

  (二)整體感知

  1.初讀課文,解決生字詞。(屏幕出示生字詞,學(xué)生朗讀)

  2.教師范讀,學(xué)生跟讀,并指出該文章從哪幾個(gè)方面介紹燕子?

  答案:主要從外形、飛行的姿態(tài)兩個(gè)方面描述。

  (三)深入研讀

  1.自由讀第一自然段。

  (1)作者用哪些詞描寫(xiě)了燕子的外形特點(diǎn)?

  答案:烏黑光亮,剪刀似,輕快有力。

  (2) 作者用了什么修辭方法來(lái)寫(xiě)燕子的外形的?并找出對(duì)應(yīng)的句子。

  答案:比喻、擬人,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了燕子的特點(diǎn)。

  2.認(rèn)真品讀第二至四段,燕子飛行有哪些特點(diǎn),作者是如何描寫(xiě)燕子的飛行姿態(tài)?

  答案:燕子飛行時(shí)輕盈、靈巧。

  (1)“斜”字不但寫(xiě)出燕子飛行的輕快姿態(tài),而且寫(xiě)出燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。

  (2)“掠”寫(xiě)出了燕子飛行速度快,且身姿靈活。

  (四)拓展延伸

  嘗試運(yùn)用文本的比喻、擬人的修辭手法,寫(xiě)兩個(gè)句子,同桌之間分享、交流,并邀請(qǐng)學(xué)生分享。

  (五)小結(jié)作業(yè)

  小結(jié):回顧本課的燕子的特點(diǎn),有感情地朗讀課文,談?wù)勈斋@,結(jié)束課堂。

  作業(yè):課下選擇一種小動(dòng)物,運(yùn)用本課的觀察方法寫(xiě)一篇小作文。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  燕子

  外形:烏黑光亮,剪刀似,輕快有力(比喻、擬人)

  飛行的姿態(tài):斜—輕盈、優(yōu)美

  掠—快、靈活

  /03/答辯

  真題展示:

  《畫(huà)》

  1.說(shuō)一說(shuō)王維的基本知識(shí)。

  2.語(yǔ)文教學(xué)中,怎樣教授學(xué)生反義詞?……

  《登黃鶴樓》

  1.學(xué)生書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)錯(cuò)誤如何糾正?

  2.你能說(shuō)一下小學(xué)低年級(jí)詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)該注意什么嗎?

  《燕子》

  1.你的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)是什么?

  2.你運(yùn)用了哪些教學(xué)方法?

  從學(xué)生反饋的題目看,答辯題型主要集中于教學(xué)設(shè)計(jì),具體的思路為:緊扣問(wèn)題,事實(shí)求是,結(jié)合自己試講的內(nèi)容,條例清晰地表達(dá)觀點(diǎn),切勿抱著忽悠考官的小心思。舉個(gè)栗子:

  1.你的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)是什么?

  該課文屬于小學(xué)三年級(jí),因此,我依據(jù)課表要求與學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下三個(gè)維度的目標(biāo):1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)并理解本課“爛漫、伶俐”等生字詞,有感情地朗讀并能夠背誦課文。2.過(guò)程與方法:學(xué)生通過(guò)反復(fù)品讀、討論交流等,體會(huì)作者如何在課文中巧妙地運(yùn)用比喻、擬人的修辭,以及作者的觀察方法。3.情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  基于我的三維目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)作者的觀察方法以及比喻、擬人在課文中的作用;教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)作者的觀察方法以及比喻、擬人在課文中的作用,以及品味用詞的巧妙。

  2.你運(yùn)用了哪些教學(xué)方法?

  本堂課我運(yùn)用了朗讀法、提問(wèn)法與小組討論法。

  本節(jié)課我采用的朗讀法,是以讀代講。在讀的過(guò)程中感受文章的語(yǔ)言美,情感美,通過(guò)反復(fù)讀感悟文章的美。

  提問(wèn)法是我在本次教學(xué)中運(yùn)用的主要手段。通過(guò)問(wèn)答,可以引導(dǎo)學(xué)生思考,增進(jìn)師生交流、活躍課堂氣氛,獲得信息反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  此外,針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題,我還采用小組討論法。具體的流程為:設(shè)置疑問(wèn)—閱讀—討論—發(fā)言—總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,符合新課程理念的要求。

  以上就是我的全部答案,謝謝考官!

  注:以上題目來(lái)源于考生回憶,與真實(shí)情況可能存在差距

  以上是關(guān)于浙江教師資格考試最新情報(bào):小學(xué)語(yǔ)文面試第一天都考了啥的簡(jiǎn)要介紹,想獲取更多關(guān)于浙江教師資格證的相關(guān)資訊,如浙江教師資格報(bào)名時(shí)間、考試公告、網(wǎng)上報(bào)名、考試時(shí)間、報(bào)考條件、資格面試等,敬請(qǐng)關(guān)注浙江教師資格網(wǎng)(m.mycharitymobile.com/)

免費(fèi)領(lǐng)取教資筆試/面試/普通話備考資料> >

教師資格備考指導(dǎo) 立即定制專屬備考方案

OR