浙江語文教師資格證試講教案模板
- 時(shí)間:
- 2018-12-12 15:52:55
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 浙江省教師資格證
【導(dǎo)讀】語文教師資格證相對(duì)來說是比較好考的,但是在面試中,語文老師要注意的細(xì)節(jié)很多,畢竟講課文是件復(fù)雜的事。下面小編給大家提供一份試講模板,僅供大家參考!
一、細(xì)讀課文、品味理解
(1)重點(diǎn)精讀;圈點(diǎn)勾畫;(2)邊讀邊悟:分析表達(dá)技巧、語言特色、思想感情;品后再讀;(3)放手讓學(xué)生自主探究。
二、拓展延伸
(一)以讀為主的課堂拓展
(二)以說為主的課堂拓展
(三)以寫為主的
(四)以情感熏陶為主的
(五)引出下節(jié)。
在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要注意體現(xiàn)下列6個(gè)要求:
(1) 突出學(xué)生的主體地位。
(2) 從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境,設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。
(3) 設(shè)計(jì)出師生互動(dòng)方式。
(4) 爭(zhēng)取準(zhǔn)備兩、三種針對(duì)不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。
(5) 對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚?,發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)存邏輯聯(lián)系及育人作用。
(6)課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解,增加學(xué)生的自主探究,增加學(xué)生的分組活動(dòng)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中都是用問題進(jìn)行貫穿,形成線索。
三、初讀課文、整體感知
(1)朗讀指導(dǎo);(2)課文的主要內(nèi)容,行文思路。
四、課堂小結(jié)
1.歸納全文、提升主題、發(fā)出號(hào)召;2.巧設(shè)懸念、引出下節(jié)課。課堂總結(jié)部分課堂總結(jié)部分的寫作要求:(1)設(shè)計(jì)出針對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。(2)設(shè)計(jì)出發(fā)散、擴(kuò)展、升華學(xué)生思維的問題及復(fù)習(xí)鞏固方案。
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