浙江語文教師資格證試講教案模板

　　【導(dǎo)讀】語文教師資格證相對(duì)來說是比較好考的，但是在面試中，語文老師要注意的細(xì)節(jié)很多，畢竟講課文是件復(fù)雜的事。下面小編給大家提供一份試講模板，僅供大家參考!

　　一、細(xì)讀課文、品味理解

　　(1)重點(diǎn)精讀;圈點(diǎn)勾畫;(2)邊讀邊悟：分析表達(dá)技巧、語言特色、思想感情;品后再讀;(3)放手讓學(xué)生自主探究。

　　二、拓展延伸

　　(一)以讀為主的課堂拓展

　　(二)以說為主的課堂拓展

　　(三)以寫為主的

　　(四)以情感熏陶為主的

　　(五)引出下節(jié)。

　　在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要注意體現(xiàn)下列6個(gè)要求：

　　(1) 突出學(xué)生的主體地位。

　　(2) 從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。

　　(3) 設(shè)計(jì)出師生互動(dòng)方式。

　　(4) 爭(zhēng)取準(zhǔn)備兩、三種針對(duì)不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。

　　(5) 對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚?，發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)存邏輯聯(lián)系及育人作用。

　　(6)課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動(dòng)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中都是用問題進(jìn)行貫穿，形成線索。

　　三、初讀課文、整體感知

　　(1)朗讀指導(dǎo);(2)課文的主要內(nèi)容，行文思路。

　　四、課堂小結(jié)

　　1.歸納全文、提升主題、發(fā)出號(hào)召;2.巧設(shè)懸念、引出下節(jié)課。課堂總結(jié)部分課堂總結(jié)部分的寫作要求：(1)設(shè)計(jì)出針對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。(2)設(shè)計(jì)出發(fā)散、擴(kuò)展、升華學(xué)生思維的問題及復(fù)習(xí)鞏固方案。

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