浙江教師資格面試戰(zhàn)法之懸念導入法
- 時間:
- 2021-10-21 16:56:35
- 作者:
- 劉老師
- 閱讀:
- 來源:
- 浙江省教師資格證
懸念導入法
指老師上課伊始,有意設置一些帶有啟發(fā)性的疑問,擺在學生面前,又不直接說出答案,使學生感到“山重水復疑無路”,迫使其去尋求“柳暗花明又一村”,從而進入學習新知識、解決新問題狀態(tài)的一種導課方式。
優(yōu)點:吸引學生的注意力,把問題導入到新課之中
示例:語文——《打開知識寶庫的鑰匙——書目》
導入:德國柏林圖書館大門口寫有這樣一句話(板書):‘這里是人類知識的寶庫,如果你掌握它的鑰匙的話,那么全部知識都是你的。’這里所說的‘鑰匙’是一個比喻。人們把書目看成是‘打開知識寶庫的鑰匙’(板書標題)。那么,什么是書目?現(xiàn)代書目有哪幾種?為什么書目能夠像鑰匙一樣打開知識寶庫的大門呢?請仔細閱讀課文。
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