2022年浙江教師資格考試中學(xué)《教育知識與能力》真題及答案(二)
- 時(shí)間:
- 2022-02-21 11:26:18
- 作者:
- 談老師
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- 來源:
- 浙江省教師資格證
【導(dǎo)讀】浙江教師資格網(wǎng)整理了教師資格筆試中學(xué)科二《教育知識與能力》的單選題模擬題及答案解析,以下為具體內(nèi)容:
1.由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng),激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。
A、近景的直接性動(dòng)機(jī)
B、低級的動(dòng)機(jī)
C、高尚的動(dòng)機(jī)
D、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
【正確答案】:A
解析︰近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的,來源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣﹔遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。由于老師講課生動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣屬于近景的直接性動(dòng)機(jī)。
2.在教育目的價(jià)值取向上,存在的兩種典型對立的理論主張是()。
A、個(gè)人本位論與社會(huì)本位論
B、國家本位論與社會(huì)本位論
C、全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論
D、國家本位論與個(gè)人本位論
【正確答案】:A
解析∶在教育目的價(jià)值取向上,存在的兩種典型對立的理論︰個(gè)人本位與社會(huì)本位論。個(gè)人本位論注重個(gè)人價(jià)值,要培養(yǎng)“自然人”,社會(huì)本位論注重社會(huì)價(jià)值,培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。
3.初中生小黃熱愛班集體,學(xué)習(xí)認(rèn)真,對自己要求嚴(yán)格。小黃的這些性格特征屬于()。
A、態(tài)度特征
B、理智特征
C、情緒特征
D、意志特征
【正確答案】:A
解析︰性格的態(tài)度特征是指個(gè)體對自己、他人、集體、社會(huì)以及對工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。如謙虛或自負(fù)、利他或利己、粗心或細(xì)心、創(chuàng)造或墨守成規(guī)等。
4.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為()。
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯賓塞原理
D、赫爾巴特原理
【正確答案】:B
解析:1949年,美國的泰勒出版了《課程與教學(xué)的基本原理》,揭示了課程編制的4個(gè)階段︰確定目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)結(jié)果,是對現(xiàn)代課程領(lǐng)域研究影響最大的理論架構(gòu),被教育界稱為“目標(biāo)模式”或“泰勒原理”,是現(xiàn)代課程論的奠基石。
5.看電影是利用了()原理。
A、感覺記憶
B、短時(shí)記憶
C、長時(shí)記憶
D、語義記憶
【正確答案】:A
解析∶感覺記憶是對感知過的事物的具體形象的記憶。在感覺記憶中,信息的存儲(chǔ)形式是視像和聲像??措娪袄昧烁杏X記憶的原理。
6.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人,他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于()
A、退行
B、投射
C、升華
D、文飾
【正確答案】∶B
解析︰投射效應(yīng)是指在人際交往中,認(rèn)知者形成對別人的印象時(shí)總是假設(shè)他人與自己有相同的傾向,即把自己的特性投射到其他人身上。題干中曉華把自己喜歡幫助人投射到其他同學(xué)身上,是典型的投射反應(yīng)表現(xiàn)。
7.經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
A、斯賓塞
B、杜威
C、赫欽斯
D、泰勒
【正確答案】:B
解析︰杜威,美國哲學(xué)和教育哲學(xué)的代表,實(shí)用主義哲學(xué)和經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物。
8.“無論在哪里,教育首先是在滿足一些社會(huì)需求。”這表明的教育目的的基本價(jià)值取向?yàn)?)。
A、個(gè)人本位論
B、社會(huì)本位論
C、國家本位論
D、環(huán)境本位論
【正確答案】∶B
解析︰社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是︰從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā),注重教育的社會(huì)價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員﹔教育是國家的事業(yè);評價(jià)教育要看其對社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)的指標(biāo)。
9.某同學(xué)既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕耽誤時(shí)間影響自己的學(xué)習(xí)。這是動(dòng)機(jī)斗爭類型中的( )。
A、雙趨沖突
B、雙避沖突
C、趨避沖突
D、多重趨避沖突
【正確答案】:C
解析∶趨避沖突又稱為接近一回避型沖突,是指同一目標(biāo)既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同時(shí)又不得不回避,從而引起的沖突。某同學(xué)既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕耽誤時(shí)間。影響自己的學(xué)習(xí)。屬于趨避沖突。
10.兒童的認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是()。
A、思維的可逆性
B、具體邏輯推理
C、以自我為中心
D、守恒概念的形成
【正確答案】:D
解析︰根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒概念的形成是兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志。
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