2022年浙江教師資格考試中學(xué)《教育知識與能力》真題及答案（二）

時(shí)間：: 2022-02-21 11:26:18
作者：: 談老師
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來源：: 浙江省教師資格證

　　【導(dǎo)讀】浙江教師資格網(wǎng)整理了教師資格筆試中學(xué)科二《教育知識與能力》的單選題模擬題及答案解析，以下為具體內(nèi)容：

2022年浙江教師資格考試中學(xué)《教育知識與能力》真題及答案（二）

　　1.由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng)，激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。

　　A、近景的直接性動(dòng)機(jī)

　　B、低級的動(dòng)機(jī)

　　C、高尚的動(dòng)機(jī)

　　D、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

　　【正確答案】:A

　　解析︰近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的，來源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣﹔遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。由于老師講課生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣屬于近景的直接性動(dòng)機(jī)。

　　2.在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是()。

　　A、個(gè)人本位論與社會(huì)本位論

　　B、國家本位論與社會(huì)本位論

　　C、全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論

　　D、國家本位論與個(gè)人本位論

　　【正確答案】:A

　　解析∶在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對立的理論︰個(gè)人本位與社會(huì)本位論。個(gè)人本位論注重個(gè)人價(jià)值，要培養(yǎng)“自然人”，社會(huì)本位論注重社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。

　　3.初中生小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格。小黃的這些性格特征屬于()。

　　A、態(tài)度特征

　　B、理智特征

　　C、情緒特征

　　D、意志特征

　　【正確答案】:A

　　解析︰性格的態(tài)度特征是指個(gè)體對自己、他人、集體、社會(huì)以及對工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。如謙虛或自負(fù)、利他或利己、粗心或細(xì)心、創(chuàng)造或墨守成規(guī)等。

　　4.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為()。

　　A、杜威原理

　　B、泰勒原理

　　C、斯賓塞原理

　　D、赫爾巴特原理

　　【正確答案】:B

　　解析:1949年，美國的泰勒出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，揭示了課程編制的4個(gè)階段︰確定目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)結(jié)果，是對現(xiàn)代課程領(lǐng)域研究影響最大的理論架構(gòu)，被教育界稱為“目標(biāo)模式”或“泰勒原理”，是現(xiàn)代課程論的奠基石。

　　5.看電影是利用了()原理。

　　A、感覺記憶

　　B、短時(shí)記憶

　　C、長時(shí)記憶

　　D、語義記憶

　　【正確答案】:A

　　解析∶感覺記憶是對感知過的事物的具體形象的記憶。在感覺記憶中，信息的存儲(chǔ)形式是視像和聲像?？措娪袄昧烁杏X記憶的原理。

　　6.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于()

　　A、退行

　　B、投射

　　C、升華

　　D、文飾

　　【正確答案】∶B

　　解析︰投射效應(yīng)是指在人際交往中，認(rèn)知者形成對別人的印象時(shí)總是假設(shè)他人與自己有相同的傾向，即把自己的特性投射到其他人身上。題干中曉華把自己喜歡幫助人投射到其他同學(xué)身上，是典型的投射反應(yīng)表現(xiàn)。

　　7.經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。

　　A、斯賓塞

　　B、杜威

　　C、赫欽斯

　　D、泰勒

　　【正確答案】:B

　　解析︰杜威，美國哲學(xué)和教育哲學(xué)的代表，實(shí)用主義哲學(xué)和經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物。

　　8.“無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會(huì)需求。”這表明的教育目的的基本價(jià)值取向?yàn)?)。

　　A、個(gè)人本位論

　　B、社會(huì)本位論

　　C、國家本位論

　　D、環(huán)境本位論

　　【正確答案】∶B

　　解析︰社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是︰從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員﹔教育是國家的事業(yè);評價(jià)教育要看其對社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)的指標(biāo)。

　　9.某同學(xué)既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕耽誤時(shí)間影響自己的學(xué)習(xí)。這是動(dòng)機(jī)斗爭類型中的( )。

　　A、雙趨沖突

　　B、雙避沖突

　　C、趨避沖突

　　D、多重趨避沖突

　　【正確答案】:C

　　解析∶趨避沖突又稱為接近一回避型沖突，是指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。某同學(xué)既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕耽誤時(shí)間。影響自己的學(xué)習(xí)。屬于趨避沖突。

　　10.兒童的認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是()。

　　A、思維的可逆性

　　B、具體邏輯推理

　　C、以自我為中心

　　D、守恒概念的形成