浙江中學(xué)教師資格考試模擬題(二)

　　——有疑問(wèn)可點(diǎn)擊>>【在線咨詢】

　　1.“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育過(guò)程規(guī)律?( )

　　A.德育過(guò)程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程

　　B.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程

　　C.德育過(guò)程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程

　　D.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程

　　2.課堂上，同學(xué)們的注意被突然飛進(jìn)教室的一只小鳥所吸引。這種注意屬于( )

　　A.無(wú)意注意

　　B.無(wú)意后注意

　　C.有意注意

　　D.有意后注意

　　3.曉斌認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)好全是刻苦努力的結(jié)果。根據(jù)韋納的歸因理論，曉斌的歸因?qū)儆? )

　　A.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因

　　B.穩(wěn)定的外部歸因

　　C.可控的內(nèi)部歸因

　　D.可控的外部歸因

　　4.根據(jù)耶克斯-多德森定律，學(xué)生解決困難和復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，哪種動(dòng)機(jī)水平最有利?( )

　　A.中等偏下水平

　　B.中等水平

　　C.中等偏上水平

　　D.高水平

　　5.林菁擅長(zhǎng)記憶物理定律、數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式，這表明他的哪種記憶好?( )

　　A.形象記憶

　　B.情緒記憶

　　C.邏輯記憶

　　D.動(dòng)作記憶

　　6.張麗在進(jìn)行道德判斷時(shí)，能夠超越某種規(guī)章制度，更多考慮道德的本質(zhì)，而非具體的原則。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，其道德發(fā)展處于哪一階段?( )

　　A.社會(huì)契約

　　B.相對(duì)功利

　　C.遵守法規(guī)

　　D.普遍倫理

　　7.韓老師常常說(shuō)方瓊勤奮努力，孫彤細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，李冰誠(chéng)實(shí)可信。韓老師描述的這些心理特征屬于( )

　　A.能力

　　B.性格

　　C.氣質(zhì)

　　D.情緒

　　8.剛進(jìn)入高一，趙峰就總想“我考不上大學(xué)該怎么辦”。他明知離高考還遠(yuǎn)著呢，這么早想這個(gè)事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學(xué)習(xí)，他的主要心理問(wèn)題是( )

　　A.強(qiáng)迫觀念

　　B.強(qiáng)迫行為

　　C.恐懼觀念

　　D.恐懼行為

　　9.謝晶在全校大會(huì)上受到表?yè)P(yáng)，興奮不已;會(huì)議結(jié)束后，當(dāng)聽到幾個(gè)同學(xué)議論“她有什么了不起，你看她長(zhǎng)得那個(gè)樣”時(shí)，她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現(xiàn)典型地反映了中學(xué)生情緒的哪種特點(diǎn)?( )

　　A.兩極性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.爆發(fā)性

　　10.根據(jù)富勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標(biāo)志是能夠自覺關(guān)注( )

　　A.生存

　　B.情境

　　C.未來(lái)

　　D.學(xué)生

【答案解析】
 

　　1.【答案】A。德育過(guò)程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程

　　2.【答案】A。無(wú)意注意

　　3.【答案】C?？煽氐膬?nèi)部歸因

　　4.【答案】A。中等偏下水平

　　5.【答案】C。邏輯記憶

　　6.【答案】D。普遍倫理

　　7.【答案】B。性格

　　8.【答案】A。強(qiáng)迫觀念

　　9.【答案】A。兩極性

　　10.【答案】D。學(xué)生

　　以上就是浙江中學(xué)教師資格考試模擬題(二)，如果考生想要了解浙江幼兒教師資格考試真題、浙江中學(xué)教師資格考試真題等有關(guān)教師資格考試試題的文章，可以點(diǎn)擊浙江教師資格考試試題，或者收藏進(jìn)入浙江教師資格網(wǎng)（http://m.mycharitymobile.com/）