浙江幼兒園教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題：幼兒園教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化,你怎么看?

　　浙江幼兒園教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題：幼兒園教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化,你怎么看?

　　該幼兒園的教育教學(xué)行為是錯(cuò)誤的。

　　第一、幼兒園教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化對(duì)幼兒的身心成長(zhǎng)會(huì)造成影響。幼兒園要堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過(guò)親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。

　　第二、幼兒園小學(xué)化會(huì)引起家長(zhǎng)間的盲目競(jìng)爭(zhēng)，忽略幼兒的感受。部分家長(zhǎng)認(rèn)為“不能讓孩子輸在起跑線上”，從而忽略了孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)于提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止。

　　第三、工作中我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)了解小學(xué)化帶來(lái)的危害。其實(shí)在幼兒園階段，游戲就是學(xué)習(xí)，例如孩子們?cè)谕嫔车倪^(guò)程中就學(xué)會(huì)了合作、探索。在幼兒園階段更多的是隱性教育，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

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