浙江小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)考點(diǎn)：加德納的多元智力理論
- 時(shí)間：
- 2023-08-30 18:22:23
- 作者：
- 陳老師
- 閱讀：
- 來源：
- 浙江省教師資格證
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浙江小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)考點(diǎn)：加德納的多元智力理論
1.提出：美國(guó)心理學(xué)家加德納提出。
2.內(nèi)容：人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對(duì)獨(dú)立的智力：
(1)語言智力;
(2)邏輯—數(shù)學(xué)智力;
(3)視覺—空間智力;
(4)音樂智力;
(5)運(yùn)動(dòng)智力;
(6)人際(社交)智力;
(7)自知(自省)智力。
后來，在這七種智力的基礎(chǔ)上又增加了自然智力、存在智力。每種智力都有其獨(dú)特的解決問題的方法，在每個(gè)人身上的組合方式不同。
3.作用：加德納多元智力理論也為我國(guó)新課改“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”提供了有力的理論依據(jù)與支持。
| 言語智力 | 說話、閱讀、書寫 | 作家、演說家 |
| 邏輯-數(shù)學(xué)智力 | 數(shù)字運(yùn)算、邏輯思考、學(xué)科分析 | 數(shù)學(xué)家 |
| 視覺—空間智力 | 認(rèn)識(shí)環(huán)境、辨別方向 | 畫家、雕塑家、建筑師 |
| 音樂智力 | 辨識(shí)聲音、韻律表達(dá) | 作曲家、歌唱家 |
| 運(yùn)動(dòng)智力 | 支配肢體完成精密作業(yè) | 舞蹈家、運(yùn)動(dòng)員、外科醫(yī)生 |
| 人際（社交）智力 | 人際交往和睦相處 | 推銷員、教師、心理咨詢師 |
| 自知（自省）智力 | 認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向 | 神學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家 |
| 自然智力 | 認(rèn)識(shí)感知自然事物 | 動(dòng)物學(xué)家、植物學(xué)家 |
| 存在智力 | 思考有關(guān)生死 | 哲學(xué)家 |
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