幼師“姐妹花”花開一方

　　“好，穩(wěn)住球，射門!”，浦江縣檀溪鎮(zhèn)中心幼兒園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，兩位長(zhǎng)相相似、年齡相仿的老教師正在精神抖擻地帶孩子們踢足球。她們是幼教隊(duì)伍里的“姐妹花”，姐姐陳月明、妹妹陳月星，兩人有著近40年的教齡，扎根于山區(qū)幼兒園教育，見證了山區(qū)幼教從家庭式作坊到公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的轉(zhuǎn)變。

　　心中有愛 “姐妹花”扎根山區(qū)幼教

　　要說姐妹倆的從教之路，妹妹陳月星說了兩個(gè)字——“湊巧”，她介紹道：“最初的時(shí)候姐姐一個(gè)人在當(dāng)幼兒園老師，她在杭州廠里上班，由于姐姐去教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)一個(gè)學(xué)期，孩子們急需一個(gè)臨時(shí)的老師，姐姐細(xì)細(xì)考慮還是覺得由妹妹來代班最為合適，經(jīng)不住姐姐的懇求，她接過了這根接力棒。本想著等姐姐進(jìn)修回來就完成任務(wù)了，誰(shuí)料在與孩子們相處一個(gè)學(xué)期后，自己卻被天真可愛的孩子們“套牢了”，鎮(zhèn)里的農(nóng)教干部也覺得她很有親和力，孩子們也特別喜歡她，便把她招進(jìn)了幼師隊(duì)伍。”從此，姐們倆便攜手扎根于山區(qū)幼教這貧瘠的土壤中。

　　追隨夢(mèng)想 “姐妹花”含苞待放

　　跟著兩位陳老師的思緒，時(shí)光回到40年前，那時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育并不重視，覺得孩子在幼兒園就是“玩”唄,不要磕著碰著就可以了，隨便一個(gè)人都可以當(dāng)幼兒園老師的。姐妹倆深知要轉(zhuǎn)變大家的這種觀點(diǎn)就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，用專業(yè)的知識(shí)去引導(dǎo)家長(zhǎng)。 說起當(dāng)時(shí)幼兒園教育物質(zhì)條件的缺乏姐姐陳月明舉了個(gè)例子：“你們知道嗎?現(xiàn)在的教室都配備鋼琴，我們以前要想練曲子都是自己畫琴鍵練，再輪流用唯一的一臺(tái)電子琴教孩子們唱歌”。在這么艱苦的條件下，每每縣里有舞蹈、健美操、五項(xiàng)技能等比賽，姐妹倆也是積極參與并頻頻獲獎(jiǎng)，這對(duì)于山區(qū)的幼兒園老師來說是非常不容易的。 如何取得家長(zhǎng)的信任和理解，兩位陳老師說具有專業(yè)知識(shí)才有說服力。在這期間，姐妹倆一起通過多種途徑參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了專業(yè)合格證書、中師、大專、園長(zhǎng)證書、計(jì)算機(jī)證書、教師資格證等所有的證件。緊接著，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間家訪指導(dǎo)育兒知識(shí)，慢慢家長(zhǎng)們對(duì)她們轉(zhuǎn)變了看法，覺得孩子在幼兒園不僅養(yǎng)成了良好的習(xí)慣也學(xué)到了不少本領(lǐng)，大家都尊重地稱呼她們?yōu)?ldquo;大陳老師”和“小陳老師”。

　　時(shí)間沉淀“姐妹花”花開一方

　　“回過頭來想想悟悟，幸福似乎和執(zhí)著、堅(jiān)守畫上了等號(hào)”，姐妹倆感慨地說道。隨著時(shí)間的推移，所教的孩子不計(jì)其數(shù)，其中有中考狀元、高考狀元、有的上了清華、有的上了北大、有的出國(guó)了......值得欣慰的是有一年高考狀元母女對(duì)兩位老師說：“老師謝謝!你們是我的啟蒙老師!孩子的良好習(xí)慣離不開你們的引導(dǎo)。”當(dāng)時(shí)姐妹倆感動(dòng)得流出了眼淚。雖然工資低，但是有家長(zhǎng)們的支持和理解，這比什么都重要。教師生活清貧而單調(diào)，她們也從不叫苦喊累……幾十年的風(fēng)雨歲月，讓十七八歲的姑娘變?yōu)閮婶W斑白的“婆婆、媽媽”。變的是容顏，不變的是她們依舊是“孩子王”。 現(xiàn)在，浦江幼教圈都知曉檀溪鎮(zhèn)中心幼兒園有一對(duì) “姐妹花”，依舊帶著班參與各項(xiàng)活動(dòng)，依舊呵護(hù)著醉美檀溪這一方的小花朵。