2020年（下）幼兒《綜合素質(zhì)》真題答案解析

　　A.動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍

　　B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。

　　C.這樣不好，會(huì)踢到旁邊的小朋友。

　　D.樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。

　　【答案】B樂樂的想法真奇妙，要注意安全。

　　2.自由活動(dòng)時(shí)，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。對(duì)此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

　　A.詢問杰杰不與大家玩的原因。

　　B.只關(guān)注其他孩子，不理會(huì)杰杰。

　　C.告訴杰杰可以自己一個(gè)人玩

　　D.要求杰杰過去與大家一起玩。

　　【答案】A詢問杰杰不與大家玩的原因。

　　3.下列對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是：

　　A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。

　　B.針對(duì)基礎(chǔ)教育提出

　　C.更加重視德育工作。

　　D.針對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)提出。

　　【答案】B針對(duì)基礎(chǔ)教育。素質(zhì)教育是針對(duì)應(yīng)試教育提出

　　4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個(gè)體差異的原因不正確的是

　　A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個(gè)體差異。

　　B.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定的影響。

　　C.個(gè)體通過能動(dòng)的活動(dòng)選擇建構(gòu)自我發(fā)展

　　D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用

　　【答案】A家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。人的主觀能動(dòng)性對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用

　　5.中華人民共和國(guó)教育法第10條規(guī)定：國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是

　　A.公益性

　　B.方向性

　　C.強(qiáng)制性

　　D.公平性

　　【答案】D公平性。

　　6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動(dòng)，王某時(shí)不時(shí)叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離。可是淘氣的天天還是將文文摔倒在地，摔傷，對(duì)文文所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是

　　A.幼兒園

　　B.天天的法定監(jiān)護(hù)人

　　C.王某

　　D.雯雯的法定監(jiān)護(hù)人

　　【答案】B天天的法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常在上課時(shí)玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動(dòng)，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為 ()

　　A.侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)

　　B.侵犯了圓圓的健康權(quán)

　　C.侵犯了圓圓的身體權(quán)

　　D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)

　　【答案】C。身體權(quán)

　　8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園長(zhǎng)張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，張某的做法()。

　　A.正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)

　　B.正確，任何組織或者個(gè)人不得改變教學(xué)計(jì)劃

　　C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)

　　D.不正確，干擾了公安公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為

　　【答案】A。正確，履行了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的義務(wù)。

　　9.憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于()。

　　A.中國(guó)共產(chǎn)黨

　　B.中央人民政府

　　C.人民

　　D.社會(huì)

　　【答案】C。屬于人民

　　10. 下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是()。

　　A.竊取他人的QQ號(hào)密碼，并偷看他人的聊天記錄。

　　B.某報(bào)社報(bào)道未成年人案件時(shí)，使用了其真實(shí)姓名。

　　C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。

　　D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。

　　【答案】D。D為肖像權(quán)

　　11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營(yíng)快遞。根據(jù)中華人民共和國(guó)的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)()。

　　A.刑事責(zé)任

　　B.違憲責(zé)任

　　C.民事責(zé)任

　　D.行政責(zé)任

　　【答案】C

　　12.根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約，政府各部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)措施時(shí)應(yīng)首先考慮( )。

　　A.兒童最大利益

　　B.兒童優(yōu)先

　　C.兒童不受任何歧視

　　D.尊重兒童的原則。

　　【答案】A

　　13.暫無

　　14.暫無

　　15.小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯(cuò)，后來的教學(xué)效果越來越差。對(duì)此不正確的是( )。

　　A.職業(yè)認(rèn)知偏差

　　B.職業(yè)定位偏差

　　C.職業(yè)目標(biāo)過高

　　D.職業(yè)態(tài)度不正

　　【答案】A

　　16.暫無

　　17.三皇五帝是中國(guó)古代文明形成過程中幾大發(fā)展階段中的代表人物，孫中山詩(shī)句中，中華開國(guó)5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指( )。

　　A.黃帝

　　B.炎帝

　　C.堯

　　D.禹

　　【答案】A黃帝。其為孫中山為黃帝陵題寫的詩(shī)句。

　　18.19世紀(jì)中后期，洋務(wù)派認(rèn)為自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先，在題干中體現(xiàn)制器為先的是( )。

　　A.興辦新式學(xué)堂

　　B.創(chuàng)辦民用工業(yè)

　　C.創(chuàng)辦軍事工業(yè)

　　D.派留學(xué)生出國(guó)

　　【答案】C創(chuàng)辦軍事工業(yè)。

　　19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學(xué)現(xiàn)象是( )。

　　A.光的反射

　　B.衍射

　　C.干涉

　　D.光的折射

　　【答案】D光的折射。

　　20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對(duì)植物、動(dòng)物遺傳起決定作用的是( )。

　　A.蛋白質(zhì)

　　B.多糖

　　C.DNA

　　D.多肽

　　【答案】C，DNA在植物、動(dòng)物遺傳中起決定作用。

　　21.童話是兒童文學(xué)特有的文學(xué)樣式，圖片中，是哪一部童話作品。

　　A.拇指姑娘

　　B.白雪公主

　　C.睡美人

　　D.灰姑娘

　　【答案】B白雪公主。

　　22.中國(guó)現(xiàn)在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰

　　A.父親

　　B.丈夫

　　C.哥哥

　　D.弟弟

　　【答案】A父親。

　　23.中國(guó)民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個(gè)人物追逐太陽(yáng)，問這個(gè)人物是誰?( )

　　A.盤古

　　B.共工

　　C.夸父

　　D.后裔

　　【答案】C夸父。來源于夸父逐日。

　　24.暫無

　　25.秦始皇建立中央集權(quán)制之后，統(tǒng)一了度量衡和幣制，實(shí)行車同軌、書同文、規(guī)統(tǒng)一規(guī)范的字體是什么

　　A.大篆 。

　　B.小篆。

　　C.隸書 。

　　D.楷書。

　　【答案】B小篆。

　　26.“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是( )。A.1個(gè)

　　B.2個(gè)

　　C.3個(gè)

　　D.多個(gè)

　　【答案】D多個(gè)。

　　27.internet為每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都分配了一個(gè)地址，其中internet地址的英文縮寫是什么。

　　A.TCP

　　B.IP

　　C.WEB.

　　D.HTML

　　【答案】B.IP。

　　28.以下選項(xiàng)中，與軍人—醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是( )。

　　A.青年和團(tuán)員

　　B.導(dǎo)演和演員

　　C.丈夫和妻子

　　D.岳父和丈人

　　【答案】B導(dǎo)演和演員。

　　29.數(shù)字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”，以下選項(xiàng)正確的是( )。

　　A.5+6+3→153033

　　B.5+6+3→301545

　　C.5+6+3→301533

　　D.5+6+3→153045

　　【答案】C.5+6+3→301533

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.材料：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒，萍萍是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其他小朋友都不愿意和他玩，程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認(rèn)識(shí)。一天自由活動(dòng)時(shí)間到了，只見萍萍又一個(gè)人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無表情，一言不發(fā)。程老師見此情景，心想此時(shí)不宜和萍萍進(jìn)行交談，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會(huì)玩，便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強(qiáng)萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當(dāng)值日生，協(xié)助老師一起發(fā)放和收拾餐具，并不斷的表?yè)P(yáng)萍萍很能干，萍萍很開心，越來越自信了。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來越多了。

　　請(qǐng)從兒童觀角度評(píng)析文中老師的行為。

　　【答案】程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是正確的。

　　(1)幼兒是發(fā)展的人，要用發(fā)展的眼光看待幼兒。幼兒具有發(fā)展的潛能和需要，所以教師要尊重幼兒，用發(fā)展的眼光看待幼兒。材料中的老師在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)常表?yè)P(yáng)萍萍，萍萍越來越自信正是體現(xiàn)了老師用發(fā)展的眼光對(duì)待幼兒。(2)幼兒是獨(dú)特的人。由于遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響，每個(gè)幼兒身心發(fā)展的速度各不相同，幼兒有著豐富的個(gè)性，在教育中要注意因材施教。材料中的程老師看到萍萍性格內(nèi)向，總是哭著要媽媽卻沒有直接和孩子交談，而是選擇了讓活潑開朗的小伙伴帶領(lǐng)她一起玩耍。此外，還讓萍萍擔(dān)任值日生，幫助萍萍樹立自信。這體現(xiàn)了兒童是獨(dú)特的人，教師要因材施教。

　　(3)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是具有主觀能動(dòng)性的教育對(duì)象?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)幼兒既是教育的客體，也是教育的主體。材料中的程老師見到性格內(nèi)向的萍萍，沒有直接對(duì)她進(jìn)行教育，而是通過創(chuàng)造活動(dòng)機(jī)會(huì)來增加萍萍的活動(dòng)體驗(yàn)，讓萍萍逐漸建立自信心，正是體現(xiàn)出幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是具有主觀能動(dòng)性的教育對(duì)象。

　　綜上所述，材料中程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是值得提倡的。

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　　32.

　　三、寫作題

　　在美國(guó)有一個(gè)黑人的司機(jī)，他是開Taxi的，他載了-對(duì)白人的母子。

　　白人的孩子就問他的媽媽:“媽媽， 媽媽為什么司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說: "孩 子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造 了不同顏色的人吶!"到達(dá)了目的地之后，司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他的媽媽說:“為什么你不收錢?"這個(gè)黑人留著眼淚說:“小時(shí)候我也問過我的母親同樣的 問題，母親告訴我說:我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一 等。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊!”

　　根據(jù)上面文字所引發(fā)的思考和感悟，寫-篇議論文。

　　要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬,不少于800字。

　　審題:①白人女士向小孩解釋膚色差異，體現(xiàn)了尊重他人和平等對(duì)待他人的品質(zhì)。同時(shí)，該母親行為的示范性，能引導(dǎo)自己孩子形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀②黑人出租車司機(jī)的母親的話和白人母親的話形成對(duì)比，黑人母親的話給黑人刻下了自卑的烙印，以此可以看出教育的重要性

　　立意參考:

　　1. 家庭教育的重要性/德育/教育影響人的一生

　　2. 2.杜絕偏見、平等待人

　　3.用善意的語言溫暖你我

　　4摘掉有色眼鏡