2018年高中教師資格考試《學(xué)科知識與能力》美術(shù)

時間：: 2018-06-04 16:20:20
作者：: 毛老師
閱讀：
來源：: 浙江省教師資格證

　　一、單項選擇題(本大題共26小題。每小題2分，共52分)

　　1、吳門畫家中，職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是(　　)。

　　A.沈周

　　B.文徵明

　　C.唐寅

　　D.仇英

　　2、(　　)指的是廣大教學(xué)工作者經(jīng)過長期教學(xué)實踐逐漸認識并總結(jié)出來的規(guī)范的實踐方式。

　　A.教學(xué)模式

　　B.教學(xué)方法

　　C.教學(xué)方式

　　D.教學(xué)理念

　　3、對實用的或觀賞的人工制品進行計劃和制作的活動和出于實用的或觀賞的目的創(chuàng)造人工制品的技藝活動屬于(　　)。

　　A.美術(shù)鑒賞

　　B.繪畫·雕塑

　　C.設(shè)計.工藝

　　D.書法·篆刻

　　4、曾老師在上“意象美術(shù)”一課時，為了使得學(xué)生更好的區(qū)分意象藝術(shù)與具象藝術(shù)之間的不同，分別引導(dǎo)學(xué)生觀察《亞威農(nóng)少女》和《土爾其浴室》兩幅作品之間的不同。該老師運用了(　　)教學(xué)方法。

　　A.講述法

　　B.討論法

　　C.比較法

　　D.情景法

　　5、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞一幅世界名畫時，第一階段是(　　)。

　　A.體驗與想象

　　B.理解與創(chuàng)造

　　C.直覺與感知

　　D.領(lǐng)悟與凈化

　　6、從視覺形式上來劃分，下列選項中不屬于美術(shù)分類的是(　　)。

　　A.超現(xiàn)實主義美術(shù)

　　B.意向美術(shù)

　　C.抽象美術(shù)

　　D.具象美術(shù)

　　7、杜甫詩句“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”能夠使人聯(lián)想到的美術(shù)作品是(　　)。

　　A.《簪花仕女圖》

　　B.《揮扇仕女圖》

　　C.《虢國夫人游春圖》

　　D.《虢國夫人夜游圖》

　　8、在《普通高中美術(shù)課程標準(實驗)》的課程目標中，“學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法，了解和探索美術(shù)某一門類的形成和發(fā)展的基本軌跡，獲得有關(guān)的美術(shù)知識.理解美術(shù)作品的文化含義和風(fēng)格特征陶冶情操，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”要解決的問題是(　　)。

　　A.美術(shù)知識和技能的問題

　　B.造型和美術(shù)創(chuàng)作的問題

　　C.美術(shù)鑒賞和評述的問題

　　D.學(xué)習(xí)和生活中的問題

　　9、下列不是教師評價美術(shù)作業(yè)注意點的是(　　)。

　　A.知識與能力的進步與發(fā)展是作業(yè)評價的重心

　　B.有彈性和靈活性，通過縱向比較的方式，比較學(xué)生的過去與現(xiàn)在

　　C.激勵方法，在班上講評環(huán)節(jié)中對美術(shù)作業(yè)表揚激勵，對較差的同學(xué)，應(yīng)縱向評價，看到其進步，增進學(xué)生學(xué)習(xí)的自信

　　D.學(xué)生繪畫技法是否達到要求，是否完成作業(yè)

　　10、《記憶的永恒》是20世紀西班牙畫家達利的作品，該作品的繪畫流派屬于(　　)。

　　A.達達主義

　　B.抽象主義

　　C.風(fēng)格派

　　D.超現(xiàn)實主義

　　11、教學(xué)實施過程中，美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該(　　)。

　　A.提倡多練習(xí)、多畫

　　B.不用布置作業(yè)

　　C.難易適度、分量適當

　　D.以上說法都對

　　12、在平面構(gòu)成中，為了打破不斷重復(fù)的單調(diào)，達到突出焦點、轉(zhuǎn)移規(guī)律的效果，采用的構(gòu)成方式是(　　)。

　　A.發(fā)射

　　B.打散

　　C.變異

　　D.漸變

　　13、透視的方法是依據(jù)人的視覺成像(　　)原理。

　　A.近大遠小

　　B.消失線

　　C.消失點

　　D.視點

　　14、下列選項中不屬于教學(xué)設(shè)計優(yōu)越性的是(　　)。

　　A.教學(xué)設(shè)計充分注意到學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位.著眼于學(xué)生的發(fā)展

　　B.教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)過程與教學(xué)效果的最優(yōu)化

　　C.教學(xué)設(shè)計有利于學(xué)生設(shè)計能力的提高

　　D.教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)評價的一致性

　　15、下列選項中，不屬于按內(nèi)容、題材分類的繪畫種類是(　　)。

　　A.肖像畫

　　B.風(fēng)景畫

　　C.靜物畫

　　D.水彩畫

　　16、“美術(shù)鑒賞”模塊的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生(　　)。

　　A.理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)

　　B.在研究性學(xué)習(xí)之中，學(xué)會處理美術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題

　　C.積極參與設(shè)計或工藝活動

　　D.積極參與書法或篆刻活動

　　17、白老師在“收集與交流一標志設(shè)計”一課提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達能力，這一教學(xué)目標是(　　)。

　　A.知識目標

　　B.技能目標

　　C.過程目標

　　D.方法目標

　　18、“我們宣告，由于一種新的美感，世界變得更加光輝壯麗了。這種美是速度的美。一輛快速行駛的汽車……如機關(guān)槍一般風(fēng)馳電掣的汽車，比帶翅的薩摩色雷斯的勝利女神像更美。”這是(　　)的宣言。

　　A.印象主義

　　B.立體主義

　　C.未來主義

　　D.后印象主義

　　19、哪位畫家被譽為是新古典主義的先驅(qū)?(　　)

　　A.普桑

　　B.大衛(wèi)

　　C.安格爾

　　D.米勒

　　20、建立以美術(shù)教師自評為主，(　　)等共同參與的評價制度。

　　A.自評、他評、教師評、座談

　　B.教師評、學(xué)生評、家長都參與

　　C.他評、自評、教師評、校長參與

　　D.校長、教師、學(xué)生、家長

　　21、畢加索的著名代表作(　　)被認為是第一件立體主義的作品。

　　A.《格爾尼卡》

　　B.《亞威農(nóng)少女》

　　C.《彈曼陀鈴的少女》

　　D.《三個舞蹈的人》

　　22、下列屬于意大利巴洛克風(fēng)格的著名雕塑家是(　　)。

　　A.多納泰羅

　　B.羅丹

　　C.米開朗基羅

　　D.貝尼尼

　　23、下列選項中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評價方式是(　　)。

　　A.多標準評價

　　B.多主體評價

　　C.形成性評價

　　D.選拔性評價

　　24、下列對教學(xué)策略的基本特點敘述不正確的是(　　)。

　　A.結(jié)構(gòu)功能的全局性

　　B.對教學(xué)行為的指向性

　　C.知識點的層次性

　　D.應(yīng)用實施的靈活性

　　25、下列不屬于高中美術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容的是(　　)。

　　A.造型·表現(xiàn)

　　B.美術(shù)鑒賞

　　C.設(shè)計·工藝

　　D.書法·篆刻

　　26、何老師在上學(xué)畫中國畫一課時，先是引導(dǎo)學(xué)生自己評價作品，之后請其他同學(xué)進行評價，最后教師對本次課程表現(xiàn)進行評價，這一評價方式是(　　)。

　　A.多主體評價

　　B.自我評價

　　C.他人評價

　　D.總結(jié)評價

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分。共28分)

　　27、怎樣理解普通高中“美術(shù)·鑒賞”模塊?

　　28、簡述普通高中美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議。

　　29、促進美術(shù)教師成長的評價策略有哪些?(不少于3項)

　　30、為什么不能以考試替代美術(shù)教學(xué)評價?

　　三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　31、案例：

　　張老師在《云山深處之溪山行旅》一課教學(xué)時，課前布置學(xué)生用一周時間先收集和整理有關(guān)中國山水畫作品欣賞的資料。上課時，教師首先播放《溪山行旅圖》作品分析視頻給學(xué)生欣賞，然后給各個學(xué)生發(fā)一本小冊子，內(nèi)有中國山水畫作品的學(xué)習(xí)資料和供學(xué)生使用的評價卡片。張老師模擬中國畫作品博覽會的情境，讓學(xué)生當一回“美術(shù)評論家”，分組對作品的形式美感、人文意境等方面進行評論，每個小組推出一個代表，在全班發(fā)表評論。

　　(1)這節(jié)課運用了哪些學(xué)習(xí)方式?

　　(2)結(jié)合案例，談?wù)剰埨蠋熓侨绾芜\用這些學(xué)習(xí)方式的。其優(yōu)點有哪些?

　　32、案例：

　　以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學(xué)目標：

　　教學(xué)目標一：

　　(1)初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

　　(2)通過課件了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。

　　(3)對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。

　　教學(xué)目標二：

　　(1)初步了解牽?；ǖ纳L規(guī)律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。

　　(2)在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。

　　(3)對牽牛花的生長過程產(chǎn)生興趣，能大膽表達出自己的感受。