浙江教師資格證綜合素質(zhì)的作文寫作特點(diǎn)

　　在教師資格《綜合素質(zhì)》科目考試中，作文寫作是分值最高、難度最大的題型，也歷來都是考生備考的重點(diǎn)。想要在《綜合素質(zhì)》科目的考試中脫穎而出，就要爭(zhēng)取寫出一篇符合規(guī)范的優(yōu)秀應(yīng)試作文。
 

　　作文特點(diǎn)：
 

　　1.文體 綜合素質(zhì)教育寫作的文章體裁最好選用議論文，如果題目中有明確規(guī)定，那么要按照題目的要求去寫，今天我們主要來學(xué)習(xí)議論文如何寫作。
 

　　2.標(biāo)題 不要一味地追求新意，我們作文的標(biāo)題能夠根據(jù)材料的思想準(zhǔn)確的立意，鮮明地突出自己的觀點(diǎn)即可。
 

　　3.論點(diǎn) 一中心N分論點(diǎn)，議論文寫作我們的中心論點(diǎn)要鮮明，切中要害，那么分論點(diǎn)我們一般是三個(gè)，具體可以微調(diào)。
 

　　4.論據(jù) 議論文寫作中在具體論述某個(gè)分論點(diǎn)的時(shí)候需要運(yùn)用到大量的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，有點(diǎn)具體展開，有的簡(jiǎn)單羅列，那么這些事例都是為了能夠更好的佐證自己的觀點(diǎn)，讓文章使人信服。我們所運(yùn)用的論據(jù)最好是來自于我們的教育現(xiàn)象，當(dāng)然我們的經(jīng)濟(jì)政治和教育也是密不可分的，如果我們從其他現(xiàn)象舉例，那么也要能夠與教育聯(lián)系，更好的論證觀點(diǎn)。
 

　　那么，作文的謀篇布局，就是能夠從整體上理清寫作的思路，運(yùn)籌帷幄，把握住作文的整體走向，那么具體的事例則需要后期系統(tǒng)的積累和補(bǔ)充。
 

　　一. 遞進(jìn)式
 

　　我們的一中心N分論點(diǎn)，這里的分論點(diǎn)，我們可以用遞進(jìn)的方式逐層深入，如：“人生是一場(chǎng)從家到學(xué)校的旅行，人生是一場(chǎng)從校園到社會(huì)的旅程，人生是一場(chǎng)從內(nèi)心走向世界的旅程。”
 

　　二. 平行式(多角度)
 

　　所謂平行式，也就是能從不同的角度去論證，角度要多維，會(huì)讓構(gòu)思和想法相對(duì)來說比較全面。如：“德就是經(jīng)濟(jì)中的一桿稱，德就是政治中一把刃，德就是文化中一股清流。”
 

　　三. 正反對(duì)比
 

　　寫作其實(shí)也就像是看電視劇，我們總是會(huì)被曲折的故事情節(jié)給吸引，那么寫作如果只是一味地說我們要怎樣，顯得有些重復(fù)啰嗦，而且有些同學(xué)寫作時(shí)發(fā)現(xiàn)素材不夠，那么正反對(duì)比，就可以多角度的去舉例子，用反面的事例更加體現(xiàn)正面的積極作用，能夠是說理更加具有說服力。
 

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